高中不再双休：教育部门回应称符合规定

近年来，教育内卷化现象愈演愈烈，学生课业负担过重成为社会热议话题。就在家长们为"双减"政策能否真正落地而争论不休时，多地高中取消双休日的消息再次引发轩然大波。据不完全统计，全国已有超过20个省份的高中开始实行单休或月休制度，教育部门回应称此举"符合规定"，但这一表态不仅未能平息争议，反而将应试教育与素质教育之争推向新高潮。

双休变单休背后的升学压力

在高考指挥棒的作用下，各地高中纷纷通过延长学习时间来提升升学率。某重点中学教务主任坦言："我们也不愿意取消双休，但兄弟学校都在加班加点，我们不跟进就会在升学竞争中掉队。"这种"剧场效应"导致教学时间不断加码，有学生反映现在每周上课时间超过60小时，远超《劳动法》规定的工时标准。

教育部门规定的弹性空间

教育部基础教育司相关负责人解释，现行政策允许高中阶段学校"根据教学需要适当调整休息时间"。这份发布于2018年的《关于普通高中教育教学改革的指导意见》中，确实没有对双休日作出硬性规定。但专家指出，政策本意是给课程改革留出空间，现在却被异化为延长课时的依据。

家长群体的两极分化

在某教育论坛发起的万人调查中，支持与反对取消双休的家长比例呈现49%对51%的胶着状态。支持者认为"多学一天就多一分胜算"，反对者则担忧"透支式学习会摧毁创造力"。更值得关注的是，有73%的家长表示，如果学校恢复双休，他们会主动给孩子报补习班。

青少年身心健康亮起红灯

某三甲医院精神科数据显示，近三年高中生抑郁症就诊量年均增长40%。心理专家警告，持续的高强度学习会导致海马体萎缩，这种生理损伤可能伴随终身。多位班主任也反映，现在课堂上打瞌睡的学生比例明显上升，学习效率反而下降。

寻找素质与应试的平衡点

部分学校正在探索第三条道路。如杭州某中学推出"弹性作息制"，允许学生自主选择周末是否到校；成都某重点高中将周六改为社团活动日。这些尝试虽然未能完全解决根本矛盾，但为破解教育困局提供了新思路。教育学者建议，应该建立多元评价体系，从根本上改变"唯分数论"的导向。